作者：成小平
国际认证亲子导师
中山大学达安基因特聘教育专家
华南师范大学“儿童核心素养发展与研究课题组成员”
国家统计局数据显示，2015年全国出生人口数为1655万人。每一年都有许多家庭迎接新生命的到来。网上有种声音：一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。且先不管这话正确与否，却也道出了一个实情：没有人天生就是个合格的家长，与其说家长教育孩子，倒不如说家长需要和孩子一起成长。而溺爱，就是家长不可回避的一个话题。
“溺爱”是一个老话题了。说“老”，是因为很多父母亲心里很难放下对孩子的溺爱。
溺爱将会对孩子将来的成长以及对家长自己带来怎样的伤害？也许很多家长都似懂非懂。在此，我想先分享两个案例：
前不久，媒体曾报道过一对年迈父母亲手杀死自己儿子的新闻。事情是这样的，二十多岁的儿子一直不找工作，白天睡觉，晚上上网。没有钱了就向父母伸手，如果父母不给，轻则辱骂，重则殴打。终于在一次要钱的过程当中双方产生了激烈冲突，最后年迈的父母失手打死了自己儿子。
另一则新闻也很类似。一位初中辍学的女孩与家人关系恶劣，女孩的爸爸曾被她用刀捅伤，不敢回家，只能在外租房。后来女孩结交了一些“社会上”的朋友，开始从事不正当的工作。其父母非常担心孩子进一步学坏，于是用欺骗的手段将她送到一间所谓矫正学校进行锻炼。由于在学校里受到了很多折磨，女孩发誓一定要报复父母。数月后，女孩从学校出来回到家，将其妈妈捆绑在椅子上长达一周不给吃喝。最终，妈妈死于女儿的虐待。
两个家庭都拥有相同的悲剧，不同的是，前者是父母杀儿，后者是女儿弑母。通过媒体披露的细节，我们可以发现，两个家庭都是独生子女家庭，所以父母从小就十分溺爱小孩，变成所谓“全能型家长”。事实上，全能型父母、溺爱型父母很容易培养出依赖性强、独立性差的孩子。只是为何父母掏心窝的爱却换来孩子无尽怨恨呢？
仔细观察身边的小孩子就会发现，如果需求没有被大人满足，ta们就会生气、发火，并且会以哭闹的方式“逼迫”大人。而家长出于爱和心疼，往往都会尽量满足孩子的要求。
然而，家长却总是忽视孩子另外一个非常重要的需要，即孩子成长和自我能力发展的需要——而这种需求往往是孩子自己也说不清楚的，如果家长不能满足，孩子依然会生气和愤怒。
很多事情，本来就应该是孩子学会自己做的，但全能型父母偏偏就剥夺了孩子发展自我能力的机会。举个常见的例子，孩子一开始是愿意自己吃饭的，但有些家长担心孩子会弄脏衣服和地板或者觉得孩子吃得慢，总是习惯给孩子喂饭。不仅如此，还有帮孩子洗水果、系鞋带等等，将孩子硬生生地宠成了“饭来张口、衣来伸手”的“小皇帝”、“小公主”……中国的家长通常还会对孩子说：你只要专心学习就好，其他的事情不用管。
长此以往，孩子会认为自己做什么都是不行的，逐渐变成自我否定，失望越多，愤怒越大，最终演变成对父母的埋怨。就好比很多孩子玩拼图，拼了几次都拼不好，就会生气地扔掉拼图。这种愤怒其实就源于孩子的无能感和无力感。
所以我们也发现，越是能力不足的孩子，脾气越坏。家长的溺爱正是孩子愤怒的导火索和助燃剂。
其实，家长全方位的照顾，或许只是为了在孩子面前找到存在感和满足感。当孩子还小时，家长或许还有这个能力。可是随着孩子一天天长大，家长会发现，自己的照顾变得越来越无力，此时问题就会朝着更加坏的方向发展——孩子的能力没有培养起来，但又习惯了父母全方位的照顾，当家长没有能力满足时，孩子心里的愤怒将越来越大，直到有一天迸发出来——孩子的愤怒、埋怨将“质变”成恨意。
我们知道，愤怒是一种破坏性的力量，而恨却是毁灭性的力量。而就是这种“恨”，毁灭了上述的两个家庭，虽然这两则是极端的例子，全能型家长培养出来的孩子未必都会如此偏激，但因溺爱导致孩子的能力不足，却一定会对孩子的将来产生不良影响，而且这种影响是家长目前无法想象的。
比如说，“妈宝男”实际上就是母亲过分溺爱的结果。在“妈宝男”内心对妈妈是有怨言的，但基于孝道等现实原因，他们不允许自己向母亲发泄愤怒。可当他们长大后，这份对母亲的愤怒有可能会转移到其它女性身上。而这也是现在很多家庭暴力发生的主因之一。
在父母溺爱中长大的孩子，其职业生涯或许也会遇到很多障碍。有调查显示，受父母溺爱的孩子，在工作中的表现是：不积极，被动，承受能力差，逃避责任，推脱责任。ta们一直都在依赖父母，尽管发觉父母能力有限，但惯性已形成，一遇到挫折、挑战，仍然习惯等待别人帮忙，很少主动想办法解决困难。在如今竞争激烈的环境下，这样的孩子将愈发举步维艰，更谈不上在工作中体现自己的价值、获得成就。
因此，不管是对于家长本身还是孩子的未来，溺爱都是一份抹不去的深深的伤害。
如何在孩子的培养中做到杜绝溺爱呢？我认为，父母起码需要做到这三点：
第一，做到延迟满足或替代满足。
先说个反例：当孩子想吃苹果时，妈妈发现冰箱里没有了，立刻让爸爸下楼去买。这就不叫延迟满足。什么叫延迟满足？就是当孩子想吃苹果家里没有时，妈妈说：“宝宝，妈妈真希望变出个又大又甜的苹果给你，可是家里没有了，我们只能下次再吃。”
那替代满足又是什么呢？还是以苹果为例，妈妈说：“宝宝，现在没有苹果了，现在有两个选择，要么吃梨，要么下次再吃。”
对于两岁之后的孩子，家长就可以用延迟满足或替代满足的方法，帮助孩子去学会等待、妥协和适应环境，而不是等着别人来适应ta。
第二、学会让孩子自己的事情自己做。
包括吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、整理房间、整理书包等等，所有孩子要独立完成的事情，都应该放手让ta们自己来。
父母一定要多给孩子一些耐心、时间和机会。开始时孩子必然做什么都慢，但是熟能生巧，练习多了就会越做越快、越做越好。这样孩子的自我能力才能被充分地挖掘、调动和发展，变得越来越强大和独立，这才是家长真正期望看到的孩子。
第三，让孩子承担力所能及的家务。
对于比较小的孩子，可以发发筷子，擦擦桌子，更大一点的可以分担更重一点的家务，比如扫地、拖地，甚至是做饭。这样做的目的是告诉孩子：在家里享受权利的同时，还需要承担义务和责任。
生活中还会遇到这样的情况，孩子常以做家务向父母索取奖励。孩子能不能讲条件呢？当然可以，但必须在孩子必须承担的义务之外，才有讲条件的“资格”。比如说，孩子想要买一个玩具，家长可和孩子约定照顾家里的宠物或者花草一周，任务合格才能拿到奖励。不仅能够让孩子懂得多劳多得的道理，还能让ta们明白自己期望的生活要靠自己努力获得。
如果能够做到以上三条，那么家长对孩子溺爱的情况应该可以得到基本解决。
全能父母培养出来的可能是一个无能的孩子。所以在孩子的面前：
我们示弱一点，孩子也许会变得越来越强；
我们笨一点，孩子也许会变得越来越聪明；
我们懒一点，孩子也许会变得越来越勤快。
可怜天下父母心，愿所有父母的爱都能得到回报！
